Formations complémentaires

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« Éduquer ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu. »

Montaigne

Animation :

Animez un atelier autour de l’identité numérique, OpenClassrooms

  • Comprendre l’importance de l’identité numérique
  • Mettre le doigt sur les dangers d’internet
  • Paramétrer efficacement son navigateur et ses réseaux sociaux et définir des mots de passe efficaces
  • Se protéger en ligne, comprendre et lutter contre le cyber harcèlement.

Animez un atelier de créativité, OpenClassrooms

  • Rédiger un plan d’animation.
  • Créer des supports pour l’animation d’un atelier.
  • Utiliser différentes techniques d’animation.
  • Mettre les participants dans de bonnes conditions.
  • Réaliser un brainstorming en équipe
  • Rédiger un compte rendu.

Assurez l’accueil des publics, OpenClassrooms/AFDAS

  • Maîtriser les règles de l’accueil afin d’assurer la satisfaction des publics
  • Respecter la législation autour de l’accueil
  • Anticiper et répondre de manière adaptée aux besoins des publics fragiles et en situation de handicap
  • Repérer des comportements à risque et y apporter une réponse adéquate.

Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA), approfondissement Petite Enfance

  • Assurer la sécurité affective, morale et physique des enfants
  • Favoriser le développement et la croissance physiologique des enfants
  • Construire une activité adaptée pour différentes tranches d’âges
  • Faciliter la socialisation à travers la pratique d’activités collectives
  • Aider l’enfant à acquérir de l’autonomie
  • Connaitre les règles juridiques et sanitaires
  • Favoriser l’épanouissement en proposant des centres d’intérêts nouveaux
  • + STAGE

Découvrez les bases de la sécurité numérique, OpenClassrooms

  • Reconnaître des tentatives de fraude par courriel ou site Internet
  • Protéger votre vie privée et votre réputation en ligne ;
  • Utiliser différents outils de sécurisation d’un environnement numérique.

Donnez envie d’apprendre à travers l’expérimentation, OpenClassrooms

  • Analyser une demande d’animation
  • Analyser un public et ses attentes
  • Concevoir une animation adaptée
  • Identifier et mobiliser des ressources (documentaires, matérielles et humaines).
  • Mettre en œuvre des techniques d’animation de groupe.

Gérer un projet informatique avec des enfants, Class’Code

  • Accompagner les enfants dans la gestion d’un projet
  • Découvrir les différentes méthodes de gestion de projet
  • Choisir la méthode adaptée à votre projet
  • Animer un projet collaboratif (gérer les apprenants, la répartition des tâches, etc.)
  • Résoudre des problèmes, les anticiper dès la conception et transmettre ces techniques aux enfants
  • Transmettre la culture du citoyen numérique : “il vaut mieux savoir coder qu’être programmé”.

Se former pour l’accompagnement à la scolarité, Trophées Solidaires

  • Identifier le rôle d’un accompagnateur à la scolarité
  • Conduire une séance individuelle et collective
  • Préparer une séance d’accompagnement à partir d’un objectif
  • Définir un objectif pédagogique (OPS)
  • Appliquer les principes pédagogiques de base en fonction des publics
  • Évaluer un support pédagogique en fonction des objectifs et du niveau de l’élève
  • Sélectionner les outils numériques en fonction des objectifs pédagogiques.

Formations complémentaires :

Défenseures et défenseurs des droits humains, Amnesty International

  • Connaitre les droits humains et savoir ce qui les protèges
  • Comprendre les menaces qui pèsent sur ces droits et les défendre
  • Savoir sensibiliser un public sur les problèmes rencontrés et comment faire valoir les droits humains dans le monde.

Droits humains : les droits des réfugiés, Amnesty International

  • Qu’est-ce un réfugié ? Quelle différences entre migrant/réfugié ?
  • Connaitre les droits des réfugiés et les défendre
  • Comprendre les problématiques de déplacement des populations, de l’accueil et des enjeux politiques derrières la situation des réfugiés
  • Mettre en place un travail de médiation autours de ces questions parfois sensibles.

La politique de la ville, Fun Mooc, CNFPT – 87024

  • Qu’est-ce que la politique de la ville ?
  • Le cadre contractuel de la politique de la ville
  • La mise en oeuvre de la politique de la ville
  • La co-construction et l’implication des habitants.

L’économie sociale et solidaire, Fun Mooc, CNFPT – 87033

  • Connaissance générale est historique de l’ESS
  • Politique territoriales, transition écologique et solidaire
  • Études de cas au cœur de différents territoires. 

Les clés de la laïcité, Fun Mooc, CNFPT – 87015

  • Définition, idées reçues et terminologie
  • Histoire de la laïcité en France, en Europe et dans le monde
  • Cadre juridique et notion d’espace public
  • Mises en situation de l’application de la laïcité.

Les discriminations : comprendre pour agir, Fun Mooc, CNFPT – 87038

  • Qu’est-ce qu’une discrimination ? Comment la reconnaître ?
  • Comprendre et prévenir les attitudes et comportements discriminatoires
  • Lutter contre les discrimination à travers l’éducation et les collectivités territoriales.

Les fondamentaux de l’action sociale, Fun Mooc, CNFPT – 87019

  • Qu’est-ce que l’action sociale
  • Les politiques en faveur de la petite enfance et de l’enfance
  • La lutte contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale
  • L’action sociale en faveur des personnes âgées
  • L’action sociale en faveur des publics en situation de handicap.

Gestion de projet :

Certificat de Formation à la Gestion Associative (CFGA), Univertsité Jean Monnet

  • Loi 1901 : quelles implications dans le monde associatif d’aujourd’hui
  • Évolution du monde associatif et relations avec les pouvoirs publics
  • Les organes statutaires d’une association : agir et démocratie
  • Finances associatives
  • Gestion de ressources humaines
  • Gestion de projet
  • + STAGE.

Comment financer son projet solidaire, Trophées solidaires

  • Comprendre l’autofinancement, le crowfunding, le sponsoring et le mécénat
  • Réaliser un dossier pour lever des fonds, établir un budget prévisionnel
  • Obtenir des subventions, répondre à des appels à projet
  • Savoir communiquer efficacement sur son projet, organiser des événements et des appels aux dons.

Communiquez en utilisant les outils numériques, OpenClassrooms

  • Choisir un outil numérique de communication adapté
  • Repérer une fausse identité, un faux profil et un bot
  • Utiliser un réseau social en respectant ses usages
  • Collaborer en ligne grâce à des outils spécifiques.

Devenez micro-entrepreneur, Solerys/OpenClassrooms

  • 2018 : travail avec un expert de la structure Solerys pour réaliser mon projet
  • Base de l’auto-entreprise (régime fiscal, social, déclaration etc.)
  • Facturation et obligation d’un auto-entrepreneur
  • + Formation en ligne via OpenClassrooms pour approfondir mes connaissances théoriques.

Gérez votre comptabilité d’indépendant, OpenClassrooms

  • Respecter vos obligations comptables de freelance
  • Tenir votre comptabilité,
  • Facturer et vous faire payer par vos clients,
  • Gérer votre trésorerie.

Initiez-vous à la comptabilité, OpenClassrooms

  • Appréhender le rôle de la comptabilité pour l’entreprise
  • Communiquer avec les termes comptables appropriés
  • Identifier les documents de synthèse de la comptabilité
  • Décrypter les principales informations des documents comptables
  • Maîtriser les principes comptables de base.

Initiez-vous au marketing événementiel, OpenClassrooms

  • Communiquer efficacement en utilisant les termes du marketing événementiel
  • Créer un plan de communication événementiel
  • Exécuter et mettre en place des actions de communications
  • Animer et relayer de manière efficace un événement
  • Organiser la logistique d’un événement
  • Faire le bilan d’un événement.

Lancez votre activité de freelance, L’ECV – Creative Schools & Community

  • Identifier vos motivations pour vous lancer en freelance
  • Mettre en place les premières étapes pour lancer votre activité
  • Trouver et fidéliser vos premiers clients
  • Développer votre notoriété sur le Web et les réseaux sociaux.

Managez les droits de vos vidéos sur le web, INA

  • Analyser, avec un regard juridique, une vidéo
  • Identifier les risques de réclamation et l’analyser
  • Identifier vos responsabilités et vos limites en tant que “créateur” de vidéo
  • Utiliser un modèle de prise de décisions sur les questions de droits
  • Clarifier la notion de « récupération » de vidéo sur le web
  • Décrypter l’écosystème juridique des plateformes de diffusion sur le web.

Mettez en place un système de veille informationnelle, OpenClassrooms

  • Définir vos objectifs de veille
  • Identifier des sources d’information
  • Accélérer votre veille grâce à des outils
  • Intégrer les résultats de votre veille à votre quotidien
  • Partager vos connaissances au sein d’une communauté.

Travaillez en autonomie, OpenClassrooms

  • Identifier les spécificités du travail en autonomie
  • Prioriser et organiser vos tâches au quotidien
  • Faire des choix par rapport à votre charge de travail
  • Communiquer sur votre degré d’autonomie.

Informatique/Site internet :

Apprenez à créer votre site web avec HTML5 et CSS3, OpenClassrooms

  • Utiliser et struturer du code HTML
  • Utiliser, organiser et mettre en forme une page web en CSS
  • Modifier l’agencement d’une page HTML avec CSS
  • Intégrer des formules dans une page web
  • Adapter une page pour les petites résolutions en CSS.

Augmentez votre trafic grâce au référencement naturel (SEO), OpenClassrooms

  • Décrire le fonctionnement des moteurs de recherche
  • Trouver et analyser les bons mots clés pour différents sites
  • Optimiser un site en respectant les bonnes pratiques SEO on-page
  • Mesurer l’impact du SEO.

Pédagogie et éducation :

Améliorez l’impact de vos présentations, OpenClassrooms

  • Trouver l’inspiration et développer votre créativité
  • Mobiliser les bonnes pratiques en termes de design graphique
  • Construire une identité visuelle adaptée
  • Créer et suivre une charte graphique
  • Faciliter visuellement une idée
  • Construire une présentation “look & feel” en diaporama
  • Utiliser les techniques de “storytelling” lors d’une présentation
  • Présenter un projet à l’oral à l’aide d’un support en diaporama.

Animez votre séance de formation, OpenClassrooms

  • Identifier les dynamiques de votre groupe d’apprenants
  • Construire un cadre relationnel propice à l’apprentissage
  • Conduire la séance en s’adaptant au groupe d’apprenants
  • Conduire les activités participatives
  • Mettre en œuvre une animation différenciée.

Communiquez et formalisez vos idées par le storytelling, OpenClassrooms

  • Expliquer les techniques principales pour générer des idées
  • Utilisez des outils de représentation visuelle pour communiquer vos idées
  • Identifier comment structurer vos propos pour passer un message convaincant
  • Expliquer des méthodes de storytelling et de narration.
  • Créer des supports de présentation
  • Mobilisez les techniques de storytelling et de narration.

Concevez des activités pédagogiques engageantes, OpenClassrooms

  • Identifier les dimensions de l’engagement
  • Formuler un objectif pédagogique prenant en compte les besoins des apprenants
  • Sélectionner une activité pédagogique permettant d’atteindre un objectif pédagogique
  • Concevoir une activité pédagogique engageante.

Initiez-vous à la conception de formation, OpenClassrooms

  • Distinguer « savoir » et « compétence »
  • Calibrer les compétences
  • Définir des objectifs pédagogiques
  • Comprendre les différents types d’évaluation,
  • Choisir entre plusieurs méthodes pédagogiques
  • Séquencer une formation
  • Concevoir les documents de cadrage pédagogique.

Prenez la parole en public, OpenClassrooms

  • Définir l’objectif et les attentes d’une prise de parole
  • Repérer ses points forts et ses points faibles
  • Utiliser la technique du “Storytelling” et des “Cartes mentales”
  • Contrôler son langage verbal et corporel, être efficace
  • S’adapter à chaque situation et environnement.

Réalisez un diaporama pour accompagner votre présentation, OpenClassrooms

  • Choisir des contenus appropriés pour un diaporama
  • Créer un document de présentation en autonomie
  • Appliquer les bonnes pratiques de mise en page
  • Lister les bonnes pratiques de présentation d’un diaporama devant un auditoire.

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